图片名

全国服务热线:

 18937119788





河南新闻中心 PRODUCT DISPLAY

河南共同携手建设智慧校园

来源: 发布时间:2020-10-12 68182 次浏览

《方案》明确,实施步骤分为启动实施、全面推进、总结提升三阶段,到2022年底,实现全省乡村学校温馨校园建设全覆盖。

启动实施阶段为2020年4月―2020年12月。各地要结合实际制定推进乡村温馨校园建设计划,列出本地乡村温馨校园建设时间表和路线图。开展温馨校园建设的典型案例遴选,加强典型宣传,带动当地乡村温馨校园建设工作。

全面推进阶段为2021年1月—2022年6月。各地按照“以县为主、统筹实施、特色鲜明、全面覆盖”的工作原则,把乡村温馨校园建设作为当前基础教育的一项重点工作,有计划地加以推进,逐步把每所乡村学校建成布局建设科学合理、办学条件保障到位、教育教学保证质量、校园文化健康向上、校园关系和谐融洽、校园管理安全规范的温馨校园。

总结提升阶段为2022年7月—2022年12月。实现全省乡村学校温馨校园建设全覆盖。做好全面总结,巩固创建工作成果,形成“乡村温馨校园”建设长效机制。

21.jpg

校舍建设、无线上网、厨卫提升都有要求

《方案》要求,学校布局建设科学合理。学校选址条件良好,无自然灾害潜在危险,学生上下学距离适中,路途无明显安全隐患。学校设置规模与当地适龄人口相适应,无大班额。

校舍建设符合规定的设计规范,保障教室坚固、适用、通风,符合抗震、消防安全要求,自然采光、室内照明和黑板材料符合规范要求,利于学生视力保护。配备保障学生安全与健康的基本设施设备,落实人防、物防和技防等相关要求。

办学条件方面,达到省定标准,师资配备符合要求,日常运转经费保障到位。其中,特别提到,运动场地、音体美器材、图书、实验仪器配备合格,实现互联网接入、无线上网和日常信息化教学。生活设施实用够用,建有足够的食堂(伙房)、水冲厕所学校直饮水等设施设备,食堂实现“明厨亮灶”、就餐环境卫生干净,上学期间能供应开水。

此外,寄宿制学校建有足够的宿舍、浴室,宿舍楼内洗漱卫浴设施配备齐全、使用方便,浴室能保障学生洗浴“周周洗”。适应当地气候条件,配有必要的采暖或消暑设备。

配备必要的教师休息室,为路远教师提供周转房或交通保障措施。

201610151557082076.jpg

开足开齐规定课程 全面发展素质教育

硬件设施有提升,教学质量也要有保证。

《方案》要求,坚持“五育”并举,全面发展素质教育。配齐必要师资,有健全的教学管理规程,开足开齐规定课程,按照课程方案和课程标准实施教学,确保学生达到规定学业质量要求。突出因材施教,注重个性化教学和针对性辅导。

寄宿制学校全天候育人,合理安排学生作息时间、保障户外体育活动时间,积极开展丰富多彩的综合实践和校园文体活动。

重视劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为习惯养成。

《方案》还特别强调,要求定期开展集中备课和校本教研活动。

挖掘学校文化传统 精心开展校园文化活动

学习之余,校园文化有着春风化雨的作用。

《方案》对校园文化建设也提出要求,校园文化健康向上。注重挖掘和传承学校文化传统,做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

利用校园文化凝聚师生共识, 形成共同愿景和工作目标,创造利于学生健康成长的良好育人环境和文化氛围。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,24 字基本内容悬挂上墙。

合理利用墙壁、走廊、过道等空间,用于校园文化宣传展示。考虑学生学习生活需求,提供学生晨读、学习之余小憩的庭院、树林、水池等。建设优良校风、教风、学风, 精心设计和开展校园文化活动。

健全留守儿童教育关爱机制 寄宿制学校24小时值守

校园关系和谐融洽。师生之间平等交往、相处融洽,行为举止文明,彰显礼仪规范,教师不歧视学生;同学之间团结友爱、互相帮助,没有校园欺凌现象。

有健全的留守儿童教育关爱机制, 建立辍学返校学生结对帮扶制度,加强对家庭经济困难学生教育资助,工会等组织关爱特殊困难教师。学生课余时间能方便地使用图书室、实验室、自习室、活动室、音体美器材等学习和活动资源。学校与农村社区、生态、人文充分融合,统筹乡土资源开展教育教学,利用学校资源和志愿活动服务周边社区,定期举办校园开放和共建等活动,密切学校、家长、社区三方联系。

《方案》对校园管理安全进行了规范。要求落实关于学校安全管理的工作规定,定期开展安全风险排查和防范灾害演练。寄宿制学校有健全的宿舍管理制度和学生应急就医机制,实现24小时专人值守,宿舍环境清洁卫生,学生被褥、洗漱用品、生活物品摆放整洁有序,按时通风、消毒,窗明几净,布置舒适温馨。有健全的食品安全管理和追溯制度,严格落实集中用餐陪餐制度,合理搭配膳食营养,确保食品饮水安全。建立校园管理服务质量的反馈评价机制,不断提升师生满意度。